動態(tài)與觀點
▲紀格非教授
為有效提升律師專業(yè)服務水平，扎實筑牢律所綜合實力根基，賦能知識產(chǎn)權(quán)業(yè)務邁向新發(fā)展階段，2025年8月15日下午，恒都律師事務所在北京總部舉辦《知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)案件中的程序問題》專題講座。講座特邀中國政法大學民事訴訟法法學研究所所長、教授、博士研究生導師紀格非教授擔任主講人，圍繞知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)案件中的管轄、訴的合并、行為保全及證據(jù)適用四大核心程序問題展開深度研究，為律師辦理實務提供清晰指引。講座線上線下同步進行，吸引多位律師參會學習研討。
▲吳銘奐高級顧問 主持
紀教授首先剖析了知識產(chǎn)權(quán)案件管轄中的典型爭議，通過最高人民法院對《民訴法解釋》第25條的裁判觀點的形成，闡釋了網(wǎng)絡侵權(quán)案件中"侵權(quán)行為地"認定的裁判規(guī)則。針對實務中常見的"拉管轄"與“管轄權(quán)異議“雙高的現(xiàn)象，結(jié)合實踐中的案例，揭示了通過追加當事人擴張管轄連接點的操作邏輯。特別強調(diào)當前司法機關對管轄權(quán)異議的審查已形成"形式審查+濫用防范"的雙重標準，并詳細解讀了《民訴法解釋》第25條在新型侵權(quán)場景中的適用邊界。
講座中還提出一個新觀點：當侵權(quán)行為同時涉及著作權(quán)、商標權(quán)、專利權(quán)侵權(quán)與不正當競爭時，訴的合并可大幅提升維權(quán)效率。根據(jù)《反不正當競爭法解釋》第24條，同一侵權(quán)人針對同一主體的同一行為，若已被認定構(gòu)成知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)并判令擔責，當事人再以不正當競爭起訴的，法院不予支持。 紀教授進一步解讀：訴訟合并需遵循程序規(guī)則：一審階段按牽連管轄原則確定法院，判決時若先位請求（如著作權(quán)侵權(quán)）成立，無需對后位請求（如不正當競爭）作出判斷；二審階段遵循“上訴不可分原則”，即使當事人僅對部分請求上訴，法院仍需對一審全部判斷事項進行審查，確保糾紛一次性解決。
知識產(chǎn)權(quán)的時效性與易復制性，決定了行為保全是遏制侵權(quán)損害擴大的關鍵手段。根據(jù)相關規(guī)定，當出現(xiàn)商業(yè)秘密即將被披露、熱播節(jié)目侵權(quán)、展會侵權(quán)等“情況緊急”情形，抑或不采取措施將導致申請人商譽受損、市場份額減少等“難以彌補的損害”時，可申請訴前或訴訟中行為保全。紀教授檢索相關裁判規(guī)則后指出，法院審查行為保全時，會綜合考量申請人權(quán)利效力穩(wěn)定性、雙方利益平衡及社會公共利益。講座中明確行為保全以“制止損害擴大”為目的，而非直接填補既成損失，避免與先予執(zhí)行制度混淆。
紀教授在講座的后程提出：公文書與公證文書是知識產(chǎn)權(quán)訴訟中的核心證據(jù)。國家機關或具有社會管理職能的組織在職權(quán)范圍內(nèi)制作的公文書，推定記載事項真實，除非有相反證據(jù)足以推翻；公證文書所證明的事實無需當事人舉證，但存在內(nèi)容違法、與事實不符或嚴重違反公證程序的，法院可不予認可。針對“摸索證明”這一特殊證據(jù)獲取方式，法院明確：當事人需先提供初步證據(jù)證明待證事實存在，且因證據(jù)偏在（如侵權(quán)方法、內(nèi)部賬簿由被告掌握）無法自行收集時，方可申請法院調(diào)查取證或證據(jù)保全。如在劉某訴廣東某制藥案中，因申請人未提供侵權(quán)方法的初步證據(jù)，法院駁回其證據(jù)保全申請，凸顯了“具體化義務”在證據(jù)適用中的重要性。
知識產(chǎn)權(quán)保護，程序是保障，正義是目標。明晰管轄規(guī)則、善用訴訟合并、及時申請保全、規(guī)范證據(jù)提交，既是權(quán)利人維護合法權(quán)益的“工具箱”，也是司法機關提升審判質(zhì)效的“指南針”。未來，隨著知識產(chǎn)權(quán)保護體系不斷完善，程序規(guī)則將更精準地服務于創(chuàng)新發(fā)展，為公平競爭的市場環(huán)境保駕護航。
本次講座圍繞知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)案件中的程序問題，系統(tǒng)梳理了知產(chǎn)侵權(quán)案件中管轄、訴的合并、行為保全及證據(jù)適用四大核心程序要點。與會人員就實務中遇到的疑難問題與紀教授進行了深入交流，紀教授結(jié)合最新司法實踐和典型案例，對各類問題給予了專業(yè)解答。這些內(nèi)容既立足法律規(guī)定，又結(jié)合典型案例與司法實踐，促進本所知產(chǎn)律師人才培養(yǎng)體系建設，助力律所知產(chǎn)團隊更加高質(zhì)量發(fā)展。
▲講座現(xiàn)場
▲討論環(huán)節(jié)
